O ÚLTIMO JULGAMENTO

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Olá queridos, após termos feito a introdução do conteúdo "Radioatividade" (2º ano) e "Energia Nuclear"(3º ano), eu gostaria que vocês vissem este clip, preste atenção e deixe um comentário por favor...

DICAS Fórmulas

Espaço no M.R.U. (Movimento Retilíneo Uniforme)
Fórmula: S= So + V.t

S = So ± V.t

S = espaço final do móvel;

 So = espaço inicial do móvel;

V = velocidade escalar média;

 Sinal ± representa a orientação e sentido do móvel. Sendo + (para a direita) e - (para a esquerda).

Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U
Macete:Sorvete[i]

Espaço no M.R.U.V (Movimento Retilíneo Uniformemente Variado)
Fórmula: S=So+Vo.t+1/2 a.t²

s = so + vo.t + 1/2 a.t² : em que vo é a velocidade linear inicial; a é a aceleração linear, que no sistema MKS se expressa em metros por segundo ao quadrado;

Veja mais.
Fonte: http://www.presenteparahomem.com.br/fisica-mecanica-o-que-e-a-cinematica/#ixzz1zNcDq5T4

Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U.V

2a. Lei de Newton
Fórmula: F = m.a

F= força; m= massa do corpo; a= aceleração.
Uso: Usado para calcular a força de um corpo


Velocidade M.U.V.
Fórmula: V = Vo + a.t

V= velocidade.
Uso: Calcular a velocidade do Movimento Uniformemente Variado.

Para ver alguns exercícios resolvidos: http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/trabalho.php

BOM ESTUDO!

---

COMBUSTÃO

Combustão

Espntânea ou Provocada...

Foto: José Antonio Pereira

A combustão consiste na reação química entre dois ou mais reagentes (combustíveis e comburentes) com grande liberação de energia na forma de calor. Assim, todas as reações de combustão são extremamente exotérmicas (mesmo que necessitem de uma fonte de ignição para ocorrerem). Praticamente todos os combustíveis utilizados são orgânicos (com cadeias carbônicas ligadas a átomos de hidrogênio ou oxigênio). Sendo alguns exemplos: a gasolina, o álcool etílico, o acetileno e o metano.

Em lixões é comum, surgirem focos de fogo, esses são conhecidos como combustão espontanea.

O lixo urbano é todo e qualquer resíduo que resulte da atividade diária do homem em sociedade.

Lixões são aterros sanitários do tipo comum onde o lixo é apenas descartado no solo a céu aberto sem qualquer tratamento (Lima, 1995) o que é uma forma muito comum nos municípios brasileiros.

Os odores são produzidos pela decomposição por bactérias aeróbicas e anaeróbicas que se alimentam desse material, produzindo gases como o metao (CH4), dióxidos de carbono (CO2), sulfetos de hidrogênio (H2S) e amônia (NH3) (Villarrubia e Villarrubia, 2001). A combustão (espontânea) ocorre devido ao gás metano. Esta também pode ser provocada pela atividade humana.

A imagem acima foi capturada em Corguinho MS, no mês de agosto de 2011, não ficou comprovada a origem desse foco que gerou enormes transtornos aos moradores das chácaras vizinhas. Vídeo

NOTAS

-------1ºA ----1ºB----2ºB----3ºC----2ºA/Q----2ºA/F---3ºA/Q---3ºA/F

1. 6,5....0,0....7,0.....6,5........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
2. 5,0....0,0....6,5.....6,5........8,5.....8,5.......0,0.....0,0
3. 7,0....7,0....6,0.....9,0........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
4. 7,5....0,0....0,0.....8,0........0,0.....0,0.......6,5.....6,0
5. 6,0....0,0....7,0.....9,0........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
6. 6,5....8,0....7,5.....6,0........0,0.....0,0........0,0.....0,0
7. 6,0....6,5....0,0.....7,0........8,0.....6,5........7,0.....6,0
8. 6,0....0,0....6,5.....6,0........6,5.....6,5........9,5.....7,0
9. 0,0....0,0....6,5.....6,5........8,0.....8,0.......0,0.....0,0
10. 7,0....7,5.....6,0.....7,5........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
11. 6,5....7,5.....5,0.....7,5........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
12. 9,0....7,0.....0,0.....0,0........7,0.....6,0.......0,0.....0,0
13. 5,5....6,0.....7,0.....0,0........0,0.....0,0.......0,0.....0,0
14. 7,5....6,5.....7,0.....7,0.........8,5.....9,0.......0,0.....0,0
15. 0,0....6,0.....0,0....0,0...........8,0....8,0.......0,0.....0,0
16. 8,0....0,0.....7,0....7,0.................................6,0.....6,0
17. 9,0....6,0.....8,5....7,5.................................0,0.....0,0
18. 6,5....6,5.....9,0...........................................5,5.....6,0
19. 8,5....6,5.....9,0...........................................6,5.....6,0
20. 5,5....0,0.....6,0...........................................0,0.....0,0
21. 2,0....0,0.....7,0..........................................6,0.....6,0
22. 7,5....6,5.....9,0...........................................0,0.....0,0
23. 7,5....0,0.....6,5..........................................6,0.....6,0
24. 0,0....8,0.....6,0..........................................0,0.....0,0
25. 6,5....7,5.....7,0...........................................0,0.....0,0
26. 6,0....0,0.....6,5..........................................8,0.....7,0
27. 1,5....0,0.....6,5..........................................0,0.....0,0
28. 9,5....6,5.....0,0..........................................7,5.....6,5
29. 0,0....6,5.....0,0.........................................6,0.....6,5
30. 0,0....6,5.....7,5.........................................0,0.....0,0
31. 0,0....0,0.....7,0.........................................8,5.....9,0
32. 6,5....1,5.....7,0
33. 6,0....8,0.....0,0
34. .........6,0.....7,5
35. ....................8,0
36. ....................7,0
    

Lição do Rato

Médias

Médias 3º Bimestre/2011

1º Ano A 1º Ano B 2º Ano B 3º Ano C

Nº Nota Nº Nota Nº Nota Nº Nota

01- 5,0 02- 5,0 01- 6,5 01- 5,0

02- 4,5 03- 8,0 02- 6,0 02- 6,5

03- 8,5 06- 3,0 05- 8,0 03- 9,0

04- 8,5 07- 5,5 06- 7,5 04- 8,0

05- 5,0 10- 7,0 08- 6,0 05- 8,0

06- 6,0 11- 8,0 09- 6,0 06- 7,0

07- 6,0 12- 4,0 10- 7,5 07- 7,0

08- x 13- 7,0 11- 4,0 08- 6,0

10- 8,0 14- 5,0 13- 6,0 09- 7,5

11- 6,0 15- x 14- 7,0 10- 5,0

12- 9,5 17- 6,5 16- 6,0 11- 7,0

13- 6,0 18- 5,0 17- 8,5 13- 9,5

14- 7,0 19- 7,0 18- 9,5 14- 7,5

16- 9,5 22- 5,5 19- 9,0 15- 2,0

17- 9,0 24- 9,5 20- 3,5 16- 7,5

18- 6,5 25- 8,0 21- 7,5

19- 8,5 28- x 22- 9,5

20- 6,5 29- 7,0 23- 6,0

21- 3,0 30- 7,5 24- 4,0

22- 7,0 31- 2,0 25- 5,0

23- 8,0 32- x 26- 7,0

25- 5,5 33- 3,0 27- 6,0

26- 4,0 34- 3,0 29- 8,0

27- x ****** 30- 7,5

28- 10,0 ****** 31- 4,0

32- 7,5 ****** 32- 7,0

******* ****** 34- 6,5

******* ****** 35- 7,0

******** ****** 36- 5,0

Gabarito da prova do 2° ano B

Clik para ampliar

Gabarito Exercícios Lei de Hess-2º ano

1- Mantem as dua equações, logo ΔH= -47 KJ/mol

2- Inverte a 1ª e mantem a 2ª, logo ΔH = -143KJ/mol

3- Mantem a duas ΔH = -1775KJ/mol
4- Matem as duas 1ª e inverte a 3ª. ΔH = -2400KJ/mol
5-Mantem a 1ª e iverte a 2ª. ΔH = +0,45Kcal
6- item e

Espero que tenham praticado!!!

Exercícios de Lei de Hess - ERRATA

Atenção, no exercício n° 1, lê-se corretamente:
I) N2(g) + 2O2(g) ______ 2NO(g)
II) 2NO(g) ______ 2NO2(g) + O2


Lembrete:
Verifique com atenção as etapas, uma por vez, comparando com a equação final, e mantenha, ou multiplique, ou inverta... para que as substâncias das etapas fique como as substâncias da final...

BOM ESTUDO!
Em breve Gabarito.

Atividade 3º Ano A

Atividade proposta assistir o filme: O ÓLEO DE LORENZO.

Fazer uma pesquisa sobre “Cadeias de carbonos saturados, monossaturados e polissaturados e ácidos graxos. Suas características e identificações. (Tipos desses carbonos)

Montar a estrutura do ácido oléico, em laboratório e postar no blog da turma o resultado da pesquisa realizada, bem como as fotos e/ou vídeo da parte prática que será a montagem das estruturas dos ácidos.

A atividade poderá ser desenvolvida em dois grupos.

Dicas de pesquisa:

http://vidaequilibrio.com.br/beneficios-do-azeite-de-oliva

http://www.todabiologia.com/dicionario/acido_graxo.htm

www.todabiologia.com/dicionario/acido_graxo.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_oleico

Energia Elétrica

Energia elétrica

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Química Orgânica

Química orgânica 3°a

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Vamos Blogar!

Este blog está destinado a aplicação de atividades dos alunos do 2º e do 3º ano do Ensino Médio_noturno da EEJAQ, sob orientação da professora Maria Angela

Olá turma, vejam as atividades ja realizadas nos anos anteriores e reflitam sobre o que nós estamos preste a realizar...
CONTO COM VOCÊS!


Aqui vocês irão encontrar atividades a serem desenvolvidas e comentadas...
Bjoks, até a atividade.

Atividade 3º Ano

Trabalhei com uma turma de 3° ano – Física, da seguinte maneira:
1° Separei a turma em três grupos;
2° Cada grupo ficou com um conteúdo e responsável por reproduzi-lo com som;
3° Dado um tempo para eles lerem o conteúdo, ouvir a explicação, tirar dúvidas e interpretar através do som;
Descrição:
1° Grupo representa movimento retilíneo uniforme e movimento retilíneo variado;
2° Grupo representa a teoria do corpo negro, onde a mesma quantidade de partículas liberada é de partículas absorvida pelo corpo no mesmo instante.
3° Grupo representa a fissão nuclear, onde um nêutron atinge um núcleo de urânio, que fica instável e começa a oscilar e se quebrar em dois núcleos, emitindo três prótons e assim por diante...

Experimento_1º Ano